La atención temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a niños de 0 a 6 años, a su familia y a su entorno, para responder lo antes posible a las necesidades del desarrollo. Soy Lorena Varela Ferro, pedagoga y psicopedagoga en Barcelona con formación específica en atención temprana, y acompaño a familias cuyo hijo o hija muestra señales de alerta en el lenguaje, la comunicación, el juego, la motricidad o la relación.
Cómo es la primera consulta Escríbeme por WhatsApp
Cada niño tiene su ritmo, pero hay hitos que conviene vigilar. Como orientación (no como diagnóstico):
| Edad | Señales que justifican consultar |
|---|---|
| 12 meses | No balbucea, no señala, no responde a su nombre, escaso contacto visual |
| 18 meses | No dice palabras sueltas, no imita gestos, no juega a «dar y recibir» |
| 24 meses | No combina dos palabras, no señala para mostrar, juego muy repetitivo |
| 3 años | Habla poco inteligible para desconocidos, no juega con otros niños, rabietas muy intensas y frecuentes |
| 4–6 años | Dificultad para seguir instrucciones, torpeza motriz marcada, no reconoce letras o números, problemas de conducta persistentes |
También es motivo de consulta la pérdida de habilidades adquiridas a cualquier edad, o la preocupación mantenida de la familia o de la escuela infantil.
En atención temprana, las horas de sesión son pocas comparadas con las horas de vida familiar. Por eso el objetivo principal es que vosotros aprendáis a estimular a vuestro hijo en las rutinas cotidianas (baño, comida, paseo, juego), con pautas concretas y realistas. Las sesiones a domicilio son especialmente útiles en esta etapa.
En Cataluña, la atención temprana pública se presta a través de los CDIAP (Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç), con derivación desde pediatría. Mi servicio es complementario: ofrece más frecuencia, intervención en casa, apoyo a la familia entre visitas y continuidad cuando el niño cumple 6 años y sale del sistema CDIAP. Me coordino con el CDIAP siempre que la familia lo autorice.
A domicilio en Barcelona y área metropolitana, u online (orientación a familias). Sesiones de 50 minutos (45 online) en planes de 1, 5, 10 o 20 sesiones. Ver tarifas orientativas.
No. Cuanto antes se interviene, mayor es la plasticidad cerebral y mejores los resultados. Con bebés y niños muy pequeños el trabajo se hace a través de la familia y el juego.
No. La atención temprana se inicia ante señales de alerta, sin esperar a un diagnóstico. Si durante el proceso se detectan indicadores de TEA, TDAH u otro trastorno, os oriento hacia el circuito diagnóstico adecuado. Ver intervención en TEA.
La logopeda trabaja específicamente el habla y el lenguaje; la psicopedagoga aborda el desarrollo global (comunicación, juego, cognición, conducta, autonomía) y la coordinación con la familia y la escuela. A menudo trabajamos en equipo.
Habitualmente una sesión semanal más pautas diarias en casa. En casos de mayor necesidad, dos sesiones semanales.